7. Opplæringsdelen

Ph.d.-utdanningen innehar en obligatorisk opplæringsdel som skal bestå av minst 30 studiepoeng. Rammene for hva opplæringsdelen skal inneholde, varierer mellom ph.d.-programmene. Felles for alle er at den skal inneholde faglig og metodisk skolering. I tillegg skal opplæringsdelen gi trening i formidling av faglig arbeid overfor fagfeller, studenter og allmennheten. Opplæringsdelen skal inneholde vitenskapsteori og etikk med et omfang som minst gir fem studiepoeng. Det er viktig at innholdet i opplæringsdelen er relevant for doktorgradsprosjektet som helhet. 

I starten av forskerutdanningsløpet er det viktig at kandidat og veileder går gjennom planen for opplæringsdelen. Fullført opplæringsdel og forskningsarbeid skal til sammen bidra til oppnåelse av forventet læringsutbytte. 

Enkelte kandidater vil gjerne ha tatt kurs på ph.d.-nivå før opptak i ph.d.-utdanningen. I denne sammenheng er det viktig å huske på at disse elementene ikke bør være eldre enn fem år ved opptaksdato.

Dersom det finnes behov for å ta kurs som ikke tilbys av fakultetet, skal fakultetet legge til rette for at ph.d.-kandidaten får tilsvarende opplæring ved andre institusjoner.

Det kan være nyttig å vite at i fag der det ikke foreligger egnet kurstilbud, kan individuelt lesepensum godkjennes som del av opplæringen.

Kandidaten bør rådføre seg med hovedveileder hvis hun/han planlegger å ta kurs som ikke er inkludert i den opprinnelige planen for opplæringsdelen.

Opplæringsdelen skal være gjennomført og godkjent før avhandlingen innleveres. Hvis opplæringsdelen ikke er godkjent ved innlevering av avhandling, kan ikke bedømmingsprosessen settes i gang.