På denne sida finn du gode eksamenssvar i emnet PSYK140.
On this page you can find examples of good exam answers in PSYK140.

Eit godt eksamenssvar kan vera skrive på ulike måtar og desse eksamenssvara er ikkje fasitar når det gjeld korleis eit eksamenssvar skal sjå ut, men kan sjåast på som døme på korleis ein god eksamen kan sjå ut. Dei oppgåvene som er lagt ut her er A- og B-oppgåver og vil såleis vera oppgåver som ligg på topp når det gjeld både innhald og struktur. Dei er likevel ikkje nødvendigvis feilfrie, noko som er viktig å tenka på om du ønskjer å bruka desse oppgåvene som øving fram mot ein eksamen.

I lista under finn du eksamensoppgåver frå våren 2016 og våren 2017. På eksamen skulle studentane svara på 2 av 3 oppgåver.

A well written exam answer may be written in several different ways and these examples are not the only way in which to write a good exam. The answers below are assignments graded to either A or B and are examples of assignments in the top level both regarding content and structure. They are not neccisarily flawless and should not be regarded as answer keys too these assignments. But the should serve as an inspiration on how to answer an exam well.

In the list below you can find answers to the exams of spring 2016 and spring 2017. The candidates were to answer 2 out of 3 questions on the exam.

Eksamensoppgåver våren 2016:

1. Diskuter det transdiagnostiske synet på eteforstyrringar. Bakgrunn og moglege implikasjonar.

2. Sjukdomsførebygging ved hjelp av massestrategi vil vanlegvis førebyggja fleire sjukdomshøve samanlikna med høgrisikostrategi.

a) Forklar kvifor dette er tilfelle.

b) Forklar føremoner og ulemper ved både høgrisikostrategi og massestrategi.

3. Beskriv kort den hormonelle reguleringa av appetitt, svolt og blodsukkerregulering. Diskuter korleis søvnmangel kan påverke apetitten vår og val av mat. Kva kan vere langvarige konsekvensar av kronisk søvnmangel på vår metabolisme og helse?

Døme på gode oppgåvesvar:

PSYK140 Example 1 Spring2016.pdf

PSYK140 Example 2 Spring2016.pdf

PSYK140 Example 3 Spring2016.pdf

PSYK140 Døme 4 våren 2016

Eksamensoppgåver våren 2017:

Skildr det transdiagnostiske perspektivet på spiseforstyrringar basert på kognitiv åtferdsbehandlingsteori (CBT-E). Kva er bakgrunnen for dette perspektivet? Kva vert sett på som dei viktigaste oppretthaldande mekanismane for spiseforstyrringar innanfor dette perspektivet (transdiagnostisk CBT-E) og kva for sekundære oppretthaldande mekanismar er vanlegast?
I "Sick individuals and sick populations" argumenterer Geoffrey Rose for at det er viktig å vera merksam på gjennomsnittsnivået av risikofaktorar i ulike populasjonar. Gje eit døme på kvifor dette er viktig. Kvifor argumenterer Rose for at populasjons-strategien ofte vil førebyggja fleire nye sjukdomstilfelle samanlikna med høg-risiko-strategi?
Skildr korleis døgnrytmar er regulerte og gje eit døme på døgnvariasjon i nokre fysiologiske funksjonar. Diskuter korleis dei ulike måltida me et i løpet av dagen kan påverka oss kognitivt og åtferdsmessig.

Døme på gode oppgåvesvar:

PSYK140 Døme 1 våren 2017

PSYK140 Døme 2 våren 2017

PSYK140 Døme 3 våren 2017

PSYK140 Døme 4 våren 2017

PSYK140 Døme 5 våren 2017

Exam assignments spring 2016:

1. Discuss the transdiagnostic view on eating disorders. Background and possible implications.
2. The population-based strategy of disease prevention will usually prevent more cases of disease compared to high-risk strategy.
a) Explain why this is the case.
b) Explain the advantages and disadvantages associated with both the high-risk strategy and the population strategy.
3. Describe shortly the hormonal control of appetite, hunger and blood glucose control. Discuss how sleep loss may influence our appetite and choice of food. What can be the long-term consequences of chronic sleep loss on our metabolism and health?

PSYK140 Example 1 Spring2016

PSYK140 Example 2 Spring2016

PSYK140 Example 3 Spring2016

Exam assignments spring 2017:

Assignment 1
Discuss the transdiagnostic perspective on eating disorders based on cognitive behavioural treatment theory (CBT-E). What is the background for this perspective? What are considered as the primary maintaining mechanisms for eating disorders within this perspective (transdiagnostic CBT-E) and what are considered the most common secondary maintaining mechanisms?

Assignment 2
In «Sick individuals and sick populations», Geoffrey Rose argues that it is important to pay attention to the population mean of risk factors. Provide an example illustrating why this is important. Why does Rose argue that a population strategy often will prevent more cases of disease than the high-risk strategy?

Assignment 3
Describe circadian rhythm regulation and provide examples on circadian rhythm in some physiological functions. Discuss how the various meals during the day can affect us cognitively and behaviorally.

PSYK140 Example 1 Spring2017

PSYK140 Example 2 Spring2017