Et forventet læringsutbytte er det vi som utdanningsinstitusjon forventer at studentene lærer i løpet av den utdanningen vi tilbyr. Det faktiske utbyttet kan være større, mindre eller et helt annet enn det vi som undervisere legger opp til, fordi det handler om hvordan studentene lærer og hvilke erfaringer og kunnskaper de får med seg gjennom utdanningen. Vi skiller altså mellom faktisk læringsutbytte og de artikulerte beskrivelsene av hva disse intenderte læringsutbyttene er.

Forventet læringsutbytte blir beskrevet på to nivåer i norsk utdanning: på studieprogramnivå og på emnenivå. Et læringsutbytte er det en person vet, kan og er i stand til å gjøre som et resultat av en læringsprosess og beskrives i tre kategorier¹:

Kunnskaper
- forståelse av fakta, begreper, prinsipper, prosedyrer og teorier innenfor fag, fagområder og/eller yrker.

Ferdigheter
- evne til å anvende kunnskap til å løse problemer og oppgaver. Det er ulike typer ferdigheter – kognitive, praktiske, kreative og kommunikative ferdigheter

Generell kompetanse
- å kunne anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig vis i ulike situasjoner gjennom å vise samarbeidsevne, ansvarlighet, evne til refleksjon og kritisk tenkning i studier og yrke.

Læringsutbyttebeskrivelsene skal være beskrevet i samsvar med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR) som bygger på Det europeiske kvalifikasjonsrammeverket for livslang læring (EQF). Dermed kan utdanningsinstitusjoner og arbeidsgivere sammenligne kvalifikasjoner på tvers av landegrenser og utdanningssystem.

¹Merk! Det er bare læringsutbyttebeskrivelsene for studieprogrammet som må beskrives i tre kategorier. Læringsutbyttebeskrivelsene på emnenivå inneholder de kategoriene som er relevante for det aktuelle innholdet i emnet.

I denne samtalen med Bjørn Stensaker (UiO), forklarer Tine Prøitz hva læringsutbyttebeskrivelser er og hvordan de kan brukes som planleggingsverktøy for studentenes læring:

LES MER:

NOKUT: Kva er læringsutbyte og læringsutbyteskildringar? (lastet ned 02.07.24). https://www.nokut.no/norsk-utdanning/nasjonalt-kvalifikasjonsrammeverk-for-livslang-laring/kva-er-laringsutbyte-og-laringsutbyteskildringar/

Prøitz, Trine S. (2015): Læringsutbytte. Universitetsforlaget

Solbrekke, T. D., og Karseth, B. (2016). Kvalifikasjonsrammeverk og læringsutbytte. Til besvær eller nytte? I H. I. Strømsø, K. H. Lycke & P. Lauvås. Når læring er det viktigste: undervisning i høyere utdanning (2. utg., s. 120-140). Cappelen Damm akademisk.