Modell som viser UiBs modell for utvikling av studieprogram, der fase 4 er fremhevet.

Etter at fagmiljøet er enige om et forslag til de overordnede læringsutbyttene for programmet, skal vi arbeide med å artikulere hva disse læringsutbyttene betyr helt konkret for både studentane og alle som underviser på programmet. Formålet med denne fasen er å bli enige om en felles forståelse av de overordnede læringsutbyttene slik at vi i den neste fasen (programkart) kan sikre at alle læringsutbyttebeskrivelsene på programnivå blir dekket. Dersom det er relevant, kan disse kjennetegnene også brukes for å kommunisere den faglige progresjonen det er forventet at studentene skal oppnå underveis i studiet.

Ved å artikulere en felles forståelse og tolking av læringsutbyttene på programnivå, får fagmiljøet en felles faglig plattform for undervisningen. Denne forståelsen understreker fellesansvaret og fordelingen av arbeid mellom de ulike emnene i programmet og sikrer helheten i programmet. Kjennetegnene kan hjelpe studentene til å vurdere egen utvikling opp mot de artikulerte forventningene utover i programmet.