De overordnede program-læringsutbyttebeskrivelsene (P-LUB) er ofte aggregerte og generelt formulerte, nettopp fordi de skal romme alt en kandidat kan, vet og er i stand til å gjøre etter endt studium. For å utvikle et helhetlig og sammenhengende program, er det viktig at alle involverte undervisere i programmet er forent om hva disse læringsutbyttene konkret betyr og hvordan undervisning og læring foregår. Er alle involverte i et studieprogram enige om hvilke temaer, teorier, metoder osv. det er forventet at studentene skal kjenne til og/eller kunne bruke? Hva innebærer det at studentene for eksempel skal kunne analysere litterære tekster - hva skal studentene helt konkret gjøre? Hva betyr det konkret at studentene skal kunne drive forsvarlig psykologisk behandling og bruke metoder som sikrer medvirkning fra pasientene? Hvilke spesifikke ferdigheter kreves for at studentene skal kunne tenke kritisk i ditt spesifikke fagfelt?

En god måte å starte dette fellesarbeidet på, er at fagmiljøet sammen blir enige om å konkretisere hva de ulike program-LUBene betyr med tanke på både innhold og undervisning. Deretter kan dere lage en tabell der en også blir enige om hvordan man underviser i punktene som er konkretisert.

Eksempel på tabell med kjennetegn for læringsutbytte (læringsutbyttebeskrivelsene er hentet fra bachelorprogrammet i engelsk ved UiB):
*Kunnskap (P-LUB)*	*Hva skal studentene lære?*	*Hvordan undervise?*	*Hva skal studentene gjøre?*	*Hvilke(t) emne (r) omhandler P-LUB?*
- bruke analytiske omgrep, teoriar og metodar i vitskaplege studium av språk, litterære tekstar og kulturelle kontekstar	Relevante teorier og metoder Språk: eksempel, eksempel eksempel, eksempel Litterære tekster: eksempel, eksempel eksempel, eksempel Kulturelle kontekster: eksempel, eksempel eksempel, eksempel
- skildre sentrale aspekt ved lingvistiske og litterære system med eit presist omgrepsapparat	Sentrale aspekt ved lingivstiske system: eksempel, eksempel eksempel, eksempel Sentrale aspekt ved litterære system: eksempel, eksempel eksempel, eksempel
- [...]
Ferdigheiter (P-LUB)
- bruke vitskaplege omgrep og metodar på ein kritisk måte
- [...]
Generell kompetanse (P-LUB)
- kan tenke og argumentere analytisk, kritisk og problematisere sentralt fagstoff sjølvstendig rundt tema innan sine akademiske felt
- [...]

Last ned tabellmal i word-format