Modell som viser de åtte fasene av UiBs anbefalte prosess for utvikling av studieprogram. Her er fase 5 framhevet

I denne fasen skal vi arbeide med å legge til rette for sammenheng i studentenes læring. Når skal de ulike kjennetegnene for læringsutbytte adresseres utover i studieprogrammet? Hvilke grunnleggende kunnskaper og ferdigheter trenger studentene å lære seg først og hva kommer senere?

Arbeidet starter med at vi lager et såkalt studieprogramkart. Kartet (eller tabellen) beskriver hva, når og hvordan studentene skal arbeide med og bli vurdert i de ulike læringsutbyttene slik at vi sikrer at alle blir undervist i uavhengig av valgmuligheter- og -kombinasjoner. Med utgangspunkt i dette kartet, bestemmer vi hvilke emner som skal inngå i programmet og i hvilken rekkefølge emnene skal tilbys.